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——记材料学院蔡树元老师

从教近三十年的蔡树元老师是材料学院的一名“元老”级讲师，他写了大约900篇博客，访问量达到了二十八万！为何蔡老师在新潮的博客上玩的这么溜？蔡老师又是如何教导出这么多优秀的学生呢？带着满腹的疑问，我们走近了蔡老师……

博客是传播的途径　更是交流的平台”

博客是传播的途径，更是交流的平台。“用力去做，只能做到称职;用心去做，才能做到优秀””这是蔡树元老师在博客首页写的一句话。蔡老师也在用实际行动贯彻着他的信念。

蔡树元老师，先后教过《材料工程基础》，《土木工程材料》，《程序设计基础》等18门课程，有些还是自己从未涉及的科目。但是他克服了重重困难，有条件要上，没有条件创造条件也要上，最终圆满完成了教学任务。

在日复一日的教学中，蔡老师逐渐发现了网络对于教学的重要性。2008年2月18日，蔡老师开通了他的博客“wuhua_csy”，并于同年20号发表了第一篇文章《程序设计基础B》课程，从此，蔡老师开始了他的博客教学之路。

起初，蔡老师创建博客的目的是为了方便同学们学习，让同学们的疑问能得到快速的解答，后来越来越多的同学发现了这个平台，不但是校内，就连校外也有不少同学慕名而来，网络的方便快捷也开始慢慢显露出来。

学生越来越多，而老师只有他一个，蔡老师越来越感觉心有余而力不足，但是他很快想出了解决的办法:让同学们互相去解答不同的问题或许效果会更好。就这样，蔡老师博客的评论区从单纯的答疑区域变成了交流的区域，蔡老师也会仔细检查同学们互相解答的问题，发现不足时及时更正，这样既解决了个人精力不足的问题又让同学们进行了二次学习。

就这样，蔡老师的博客一步步发展了起来，截止今日，蔡老师已经发表博客900多篇，访问量几十万，评论留言区域更是多不胜数。他的学生们在这种先进快捷的教学下也是取得了辉煌的成果:2014年第三届全国混凝土材料设计大赛实践技能奖、2014年第一届全国高校无机非金属知识大赛优胜奖……

蔡老师的博客也引起了教育部门的重视，并在2014年获得“江苏省第十二届教室现代教育技术应用作品大赛”二等奖。

“我会继续写博客，继续为同学们服务。”

“不怕毕业一两年后骂我，就怕毕业二十年后骂我”

在毕业生中，有几位这样的传奇老师，他们眼神犀利，他们身手矫捷，他们熟知学生的一切考试小动作，他们监考的考场学生们哀鸿遍野，他们被称为“学院名捕”，蔡树元老师便是其中之一。

回忆往事，蔡老师说，当时有个班级少部分学生上课不认真听讲，课后又不复习，多次告诫都没有效果。到了期末考试，他们竟遇上了蔡树元老师监考！平时他们不给老师面子，关键时刻哪能指望老师！蔡老师毫不含糊，考前检查考场，清空每个座位的纸屑；考中不断巡视，前后兼顾不给作弊者任何可乘之机；考后快速收卷，让想在最后浑水摸鱼者无功而返。结果不必多说，他们找到蔡老师想请求放过一马，也碰了一鼻子灰。蔡老师也一战成名，晋级为新一代“学院名捕”。

蔡树元老师坚持做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，许多学生养成有难处就找蔡老师的习惯。他还注意“传、帮、带”，与年轻博士教师紧密合作，将多年来的教师心得和经验毫无保留地传授给他们，能随时随地、不厌其烦地解答他们疑问和困惑，受到教学督导组与同行的好评。

计算机上机时，有个别自控能力不强的学生将上机课当成了游戏课。蔡老师就一直不断巡视，一方面是监督学生们有没有好好完成上机实验，更重要的是他担心学生有不会的问题不能及时找到老师解答。当时中外合作班的有位冯同学十分叛逆，有点不肯学习，蔡老师一遍一遍找他谈话，可是收效甚微，甚至对蔡老师上课排斥。毕业几年后，冯同学再次碰到蔡老师时，却十分尊敬：“很后悔当时没有听老师的话，把课程学扎实”。蔡老师说；“我做的这些，他们可能毕业一两年后会骂我，但我不怕，我怕的是他们毕业二十年后骂我。真心实意的为他们着想，随着他们阅历的增加他们终究会明白。”

材料121班的端勇是蔡老师的学生之一，他最近在成功考取了云南大学的研究生。谈及蔡老师时，他感慨万千：“当初上蔡老师的课时提心吊胆，因为他老是提问，所以每次上课都要集中精神认真听讲。当时很烦他，但是当考研时感受到自己远比其他人深厚的基础时我才体会到蔡老师的用心良苦。”

带着一切为学生着想的信念工作，蔡树元老师在工作中以扎实的工作作风和出色的工作成绩赢得了师生的广泛赞誉和好评，而蔡老师自己却说，不仅是我影响着我的学生，更是我的学生们影响着我。

          （材料152　徐子轩）

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