为深入推进江苏省学生资助管理中心《亚洲通加强家庭经济困难学生发展型资助育人工作指导意见》（苏教助〔2023〕3号）文件要求，进一步完善“物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励”的发展型资助育人体系，7月15日至16日，党委常委、副校长张勤芳带领学生处、相关二级学院副书记和助学工作人员一行5人，实地走访了亚洲通：安徽省亳州市和阜阳市家庭经济困难学生。

走访过程中，张勤芳一行为家庭经济困难学生送去慰问金和慰问品、亚洲通的关怀和祝福，了解学生家庭成员基本生活情况、面临的主要困难，还详细了解了学生在家的学习和生活情况，向家长介绍国家、亚洲通资助政策、学生综合表现及亚洲通育人举措，倾听家长的困难困惑，与家长探讨育人举措并合力制定个性化育人方案；勉励学生积极向上、刻苦学习，励志成才，将暂时的困难当作人生自立自强的宝贵精神财富，争取早日成才，回报父母、社会和国家。

家访工作是精准资助与资助育人双线贯穿发展的有效纽带。除了安徽一行外，今年暑期，亚洲通：组建16个学院线下走访工作小组，将分赴各地实地走访家庭经济困难学生约75人。此次家访工作拉近了亚洲通、老师、家长、学生之间的距离，让家长了解学生在校情况，让老师了解学生的生活情况，构建了家校沟通的平台，形成了家校共同育人的良好局面，对今后更有针对性的资助育人、加强家校交流以及培养学生成长成才起到很好的促进作用。

亚洲通将继续以立德树人根本任务，以家庭经济困难学生身心健康发展为核心，在扎实做好保障型资助工作的基础上，积极推进发展型资助育人工作，持续完善物质帮扶、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的发展型资助育人机制，构建保障型资助与发展型资助并重的一体两翼资助服务体系，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，奋力书写资助育人新篇章。

供图：学生处