10月29日，人文学院“国际中文教育”硕士点负责人、院长周晓燕教授组织专业系教师、辅导员，围绕硕士点“湿地世遗生态文化传播”学科建设方向，开展“课程思政”沿海行——“国际中文教育”硕士点建设调研活动，探讨如何将思政教育融入专业教育、促进文化传承与创新。调研团沿海而行，实地考察了具有代表性的湿地世遗“条子泥”，挖掘其在国际中文教育中的传播价值与潜力。

日前，全美中文教师协会主席、执行长，普林斯顿大学东亚系教授周质平为人文学院“国际中文教育”硕士点骨干教师作了题为“国际中文教学中的结构功能与文化”讲座。自1993年在北京师范大学创立“普林斯顿北京中文培训班”（简称“普北班”）以来，周质平默默耕耘三十载，将“普北班”打造成为国际中文教育的璀璨明珠，其独特而有效的对外汉语教学模式，更是成为了业界公认的标杆。此次讲座，周质平聚焦“中华优秀传统文化如何嵌入对外汉语教学”这一核心问题，用幽默风趣的语言，结合生动的案例，以其对中华优秀传统文化的深厚情感与精湛的教学艺术，为全场教师树立了课程思政融入对外汉语教学的典范。这不仅仅是一场学术讲座，更是一堂生动的课程思政实践课，让在场的每一个人都深受启发，印象深刻。

近年来，人文学院在课程思政建设方面取得了显著成效，已累计培育出1个课程思政校级优秀专业、9门课程思政示范课程、1个课程示范团队，并有1位教授荣获课程思政教学名师称号。在“本—硕”人才培养体系初建的关键阶段，学院高度重视国际中文教育硕士点的课程思政工作，致力于通过课程思政的深度融合，进一步凸显学院“文旅相彰、服务地方”的人才培养、学科建设和社会服务特色。

10月29日，由人文学院校外社会实践导师、东台沿海经济区单中华主任亲自带队，普林斯顿大学周质平教授以及人文学院十余位师生赶赴湿地核心地带条子泥调研考察。单中华详细介绍了湿地世遗的保护现状与发展愿景。生动详实的讲解不仅让专任课教师们对湿地世遗有了更加全面而深刻的理解，更激发了他们对于如何与时俱进地迭代课程思政融入模式、精准定位课程建设与湿地世遗文旅产业发展的结合点，以及拓宽课程资源建设路径的深入思考。

与此同时，此次调研也为辅导员打开了新的思路。他们纷纷表示，将积极协同专任教师进一步引导学生立足盐城丰富的地方资源，参与国际大学生创新创业大赛、“挑战杯”等标志性学科竞赛，以此提升学生的实践能力与创新精神。这一理念与人文学院近年来在课程思政建设方面的积极探索不谋而合，为学院的人才培养工作注入了新的活力。人文学院在课程思政与地方资源结合方面已取得显著成果。由学院师生共同完成的《“遗”“遗”生辉：擦亮黄海湿地世界自然遗产金字招牌——基于盐城非遗文化转化的调研》等项目，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获省级二等奖，并在全国大学生红色旅游创意策划大赛中斩获省赛特等奖及国赛三等奖等多项殊荣。这些成绩的取得，充分展示了人文学院在课程思政建设方面的扎实功底与创新实力。

此次湿地世遗调研活动，不仅为人文学院师生提供了一次宝贵的实践机会，更为学院在课程思政建设、人才培养以及社会服务等方面开辟了新的思路与方向。未来，人文学院将继续秉持“文旅相彰、服务地方”的理念，为培养具有国际视野与创新能力的新时代人才而不懈努力。

图片来源：人文社会科学学院