金保昇，东南大学副校长

70年来，我国高等工程教育不断迈上新台阶，内涵式发展不断推进、办学质量和水平稳步提升、社会满意度持续提高。

进入新时代，江苏高等工程教育以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，深入学习贯彻全国教育大会精神，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，大力推进各项改革创新。

一是，注重以工程实践质量为核心人才培养。目前全球人才竞争激烈，国际环境复杂，中国的工程师教育培养计划旨在培养面向工业界、面向世界、面向未来的工程师等各类人才，不仅要具备扎实的技术基础和丰富的实践经验，更要能够在复杂的国际环境下有效展开工作。

二是，注重能力性工程教育。工程教育主要是人才能力的教育，着眼点是培养多学科系统环境下，有能力处理各种复杂问题、全面发展的人。在这一点上，中国高等工程教育还需要进行更加大胆的探索，勇于进行自我革新。

三是，注重创新创业的教育。中国正在实施国家创新发展战略，如何促进教师创新创业、学生创新创业，如何支持大学专利科技成果转化、促进校企合作、积极参与地区和全球的竞争，也日益成为我国高等教育的重要任务。

面对高等教育改革的新形势、新要求、新任务，高等工程教育需要以更高的站位，把握工程教育改革发展尤其是新工科建设的大势，着眼于国家重大战略，着眼于高等教育改革发展全局，着眼于高校工科人才培养的新要求、新任务，努力培养大批具有为国效力、甘于奉献的家国情怀，精益求精、一丝不苟的工匠精神，实事求是、追求真理的科学态度，诚信守法、团队合作的处世风范的优秀工程科技人才。

文章来源：中国教育在线2019年10月20日，详情请点击http://news.eol.cn/yaowen/201910/t20191020_1688094.shtml