周作宇，北京师范大学副校长

对于教育来说，如何面向未来，如何使未来和当下更好地连接，如何使未来和每个人发生关系？周作宇认为，要在平衡、转型、身体力行、创新、沟通、可持续发展六个方面形成闭环。

均衡，是高情感和高科技相互的结合，也是教育的最高目标，要以均衡的观点来推动教育的发展。

转型，就是要从原来旧有的价值观念、思维模式、教学方法走向新境界，学习观也要由学习转向非学习、反学习再转向再学习，这也构成了学习的几种形态。

身体力行，即必须用行动学习的方式来重塑当代的教育方式。周作宇说，过去我们偏重于知识教育，偏重于僵死、呆板的教育，知识和行动之间有距离，未来教育的发展需要更好地把学习和行动结合在一起。

创新，在刚刚召开的第五届中国教育创新成果公益博览会上，许多同行分享了教育创新的最新成果。周作宇认为，人工智能、智慧教室、虚拟现实等技术手段，对促进教育的发展无疑具有重要意义和重要价值，但是还不够。他说，技术的变革不是通向未来教育伦理价值的通天塔，还需要亚洲通的因素参与其中。

沟通，交互现实是界定教育本质的重要核心内涵。周作宇介绍，从广义上来讲，教育包括人类活动的一切方面；从狭义上来讲，教育是教师和学生之间的一种关系，而这种关系之间的互动、沟通和相互连接就是教育的本质。如果没有很好的沟通、互动，没有人和人之间很好的连接，他认为这样的教育是失败的教育。

文章来源：中国教育在线2019年11月25日，详情请点击https://news.eol.cn/yaowen/201911/t20191125_1695061.shtml